廬江縣中小學教學常規管理“3+1”考評實施方案
為全面貫徹落實國家、省中長期教育改革與發展規劃綱要，進一步深化我縣基礎教育課程改革，認真落實《廬江縣教學質量提升行動方案》，特制定中小學教學常規管理“3+1”考評實施方案。（“3”指教師：①備課與上課②作業布置與批改、輔導與檢測③教研與成果?！?SPAN lang=EN-US>1”指學校常規教學與教研管理。）
一、指導思想
教學常規是教師依法執教應遵循的基本規則，教學常規管理是學校建立正常教學秩序，提高教學質量的有力保障，教學常規管理考評是對教學工作過程性監控的重要途徑。教學常規考評工作堅持科學發展觀，以現代教學和教育管理理念為指南，建立科學的教學常規考評機制，促進學校規范化管理，全面提高教師專業水平和教研能力，促進教學管理精細化，規范辦學行為，促進教研工作制度化，全面提高我縣中小學教育教學質量，整體提升我縣中小學的辦學水平，努力辦人民滿意的教育。
二、組織領導
為了加強考評工作的領導和指導，客觀、公正、有效地考評各校落實教學常規工作，決定成立考評工作領導小組。
組 長：胡傳國
副組長：時先榮
成 員：縣教研室各學科教研員、完職中校長、各鎮中心學校校長。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，劉典松同志任辦公室主任。
三、考評內容
具體見考評細則。
四、考評對象
各完職中、各中心學校及其所屬的中小學。
五、考評辦法
采取自查、抽查和總評相結合的辦法。每學期期中、期末由完職中、中心學校（或所屬學校）自查，建立完整、具體的臺賬以備總評。教育局在一學年某一學期期中隨機抽查年級和學科。學年第二學期末教育局開展統一總評。檢查組根據自查、抽查和總評結果進行匯總，計算各校得分。評估分值均為百分制，各鎮校自查占20%，抽查占20%，學年末統一檢查占60%。
六、考評結果運用
1．檢查組考評檢查后須寫出考評報告和反饋意見，對檢查中發現的問題提出整改意見。學校必須根據整改意見限期整改，對存在問題的學校，采用回頭看的方法，督促整改到位。對于整改不到位的或考評不合格的學校，將予以通報批評。
2．評估結果與教育局年終綜合評估相結合，作為教育局表彰的參數之一。
3．學校應把教師個人執行教學常規情況作為學?？己?、職稱評聘和評先評優的重要依據，對考評中發現存在問題的，按《廬江縣教學質量提升行動方案》中相關規定進行責任追究。
廬江縣中小學教學常規管理“3+1”考評細則（100分）
學校： 填表人： 負責人簽名：
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項目 |
檢查內容 |
評分細則 |
檢查方式 |
得分 |
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“3”：教師的①備課與上課②作業布置與批改、輔導與檢測③教研與成果 100分 |
備課與 上課 40分 |
備課 25分 |
1.執教者必須備課，人人有備課筆記； 2.備課工整規范,項目齊全，符合要求； 3.備教一致，要有一周提前量； 4.備課符合新課標精神，符合學生實際，真實客觀，有教學反思； 5.個人備課與集體備課相結合，有條件學校要體現多媒體課例。 |
一項不達標扣3-5分，其中一人無備課筆記扣2分，不規范或過簡扣1分，扣完為止。 |
查所有人員備課筆記 |
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上課 15分 |
1.按課表上課，準時上課，按時下課，不得隨意缺課和私自調課； 2.上課期間不得使用通訊工具，不得無故離開教室，不得在課內做與教學無關的事； 3.尊重學生，不得歧視學困生，不得體罰或變相體罰學生； 4.衣著得體，儀表端莊，關愛學生，用普通話教學； 5.教學方法和手段先進，符合新課標精神，優化課堂結構，創設和諧高效課堂。 |
一項不達標扣1-3分，扣完為止。 |
調查問卷 走訪學生 |
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作業布置與批改、輔導與檢測30分 |
作業布置與批改 15分 |
1.根據教學要求并結合學生實際科學地布置作業； 2.作業量適中，嚴格執行上級作業方面的有關規定,語文學科要對學生進行課外閱讀指導，布置課外閱讀內容； 3.課堂作業全批全改，并有批改記錄； 4.作業批改及時認真，字跡工整，評定要科學合理，有針對性、激勵性； 5.批改的作業要及時反饋和訂正。 |
一項不達標扣1-3分，其中作業未改、學生未交發現一例扣1分，扣完為止。 |
隨機抽查 學生作業 實證材料 |
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輔導與檢測 15分 |
1.制定針對性輔導計劃，有個別輔導記錄，有集中輔導安排與記錄，畢業班輔導要更具體有效； 2.重視輔導與家訪結合，與家長保持經常聯系，相互溝通，形成合力； 3.按規定對學生進行學習成績的檢測，重視單元、章節過關檢測，認真組織期中、期末等各類大型考試，嚴格按照縣教育局有關精神，做到試卷統一、時間統一、標準統一； 4.認真組織閱卷，客觀公正公平并按時上報有關考試情況； 5.期中、期末考試及質量檢測要有教學質量分析及提高改進措施。 |
一項不達標扣1-3分，扣完為止。 |
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教研與成果 30分 |
教研 20分 |
1.分管校長、教導主任聽課20節（含未任課完職中和中心學校校長及班子成員），其他教師聽課10節；聽課記錄規范、詳實； 2.每位教師每學年要上一節校內或組內公開課或示范課； 3.教師有參加校本教研活動（如評課），每學期不少于2次；教師要撰寫教學心得，每學期不少于1次； 4.教師加強教育理論學習，每個教研組至少訂閱2本所授學科教育期刊，積極參加縣級以上教研活動。 |
一項不達標扣2-5分，聽課一人少一節扣1分，扣完20分為止。 |
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成果 10分 |
1.教師課堂教學、教學設計、教學論文在縣級（含縣級）以上獲獎，文章在縣級以上發表； 2.輔導的學生在縣級以上各類競賽中獲獎。 |
1人次加1分，滿10分為止。 |
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總評 |
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合計得分 |
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廬江縣中小學教學常規管理“3+
學校： 填表人： 負責人簽名：
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項目 |
檢查內容 |
評分細則 |
檢查方式 |
得分 |
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“ 100分 |
制度建設 20分 |
1.學校班子有專人分管教學教研，年級組、教研組、備課組機構健全，職責要求明確； 2.建立備、教、改、輔、考等教學常規制度； 3.學校領導重視教學教研工作，經常參加教研、備課活動； 4.學校有行政領導和教師帶課、聽課、評課的相關規定； 5.學校有教師參加各級各類比賽的激勵制度。 |
一項不達標扣2-4分，扣完為止。 |
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教學安排 20分 |
1.按課程標準的要求制定好學期教學計劃，教研計劃，教學進度計劃以及各項總結； 2.能落實所有教學教研計劃； 3.有較詳盡的教師業務檔案; 4.按規定開齊開足課程課時； 5.注重校本課程建設、課外活動內容豐富（一學年至少有一次學生才藝展示） |
一項不達標扣2-4分，扣完為止。 |
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教研活動 20分 |
1.學校教研經費有保障； 2.各學科教研組按計劃進行常規性教研活動； 3.有集體備課的過程和效果記錄; 4.恰當組織學校各學科的示范課觀摩教學、評課活動。每學期舉行一節對家長開放課或教研課； 5.積極組織教師參加市縣各種教研活動(有相應校級活動)。外派學習的教師回校要傳達學習精神或上公開課。 |
一項不達標扣2-4分，扣完為止。 |
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教學服務和教師培訓 20分 |
1.學校訂有教學參考書和教學軟件，圖書室、閱覽室和實驗室使用正常； 2.學校建設和營造了良好的教研氛圍； 3.學校建有學科競賽相應機制； 4.重視教師業務培訓，有學期教師培訓計劃，每學期安排有實效的教師業務培訓活動； 5.實施“名優教師工程”，注重“三個工程”建設。 |
一項不達標扣2-4分，扣完為止。 |
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檢查與提高 20分 |
1.學校建立了一套檢查制度； 2.有具體檢查方法與措施； 3.對檢查有總結和反饋； 4.有整改和提高的呈現； 5.建立了檢查記錄與檔案。 |
一項不達標扣2-4分，扣完為止。 |
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總評 |
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合計得分 |
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注：一所學校均換算成百分制，“3”（教師的①備課與上課②作業布置與批改、輔導與檢測③教研與成果）占70%，“1”（學校常規教學與教研管理）占30%。鎮中心學校需報所有學校檢查表及一份統計表，鎮中心學校得分為所有學校累計得分÷學校數所得均分。
主題詞：教研 教學常規管理 “3+1”考評 通知
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廬江縣教育局辦公室 |
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