1.申報條件

（1）熱愛教育事業，師德高尚，誨人不倦。有團結合作的精神和扎實穩健的工作作風。任現職以來，受到市及以上教育主管部門或市及以上政府有關業務性表彰。

（2）有較高的理論修養、先進的教育理念和改革創新的意識，有鮮明的教育風格或教育教學特色，業績突出，在全市本學科領域中有較高的知名度。任現職以來，在市及以上教育主管部門組織的有關學術報告會，受聘過作學術報告或專題講座。

（3）在教育教學一線工作，具備省特級教師、省教壇新星、市學科帶頭人等稱號，且具有中小學高級職稱的名優教師。

（4）有較強的教育研究和教學實踐能力，能組織、培養和指導骨干教師進行課題研究。任現職以來，在市及以上教育主管部門開展的各類教學比賽中，獲市一等獎或省及以上一、二等獎至少1次。指導骨干教師，在市及以上教育主管部門開展的各類業務性評優比賽中，獲一、二等獎不少于3人次。

（5）近年來主持市級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項，在國家核心期刊發表專業論文2篇以上。

2.掛牌名師權利

（1）制定工作計劃、確定工作方式、安排工作時間、使用劃撥經費和其他經費的權利。

（2）根據實際情況，調整工作計劃、工作方式和工作時間的權利。

（3）根據考核、評估、評價情況，向成員所在學校和市教育局建議對成員進行表揚或批評教育的權利。

（4）在市教育局遴選“名師工作室”成員時，提出意見、建議的權利。

（5）成果突出、業績顯著者，享有省特級教師、市級及以上業務類榮譽和先進評選的優先權。

3.掛牌名師職責

（1）制定計劃。樹立良好的師德風范，倡導樂于奉獻精神。主持“名師工作室”的工作。根據工作室的特點，制定3年發展規劃和每學年工作計劃。任期結束，完成名師工作室總結報告。

（2）示范引領。發揮示范、引領、指導作用，帶動成員共同成長。針對每一個成員的特長，對成員實施全程培訓指導。定期或不定期組織工作室成員的理論學習及研討，每個月集中研討活動時間不少于兩次，每次時間不少于1.5小時，網絡研討活動時間合計不得少于4小時。實行雙向聽課制度，做好學科教學的示范工作。每學年在市內進行1次以上公開教學展示，在名師講堂作1個專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，每學年參與工作室成員聽課或活動指導時間不得少于20課時。

（3）指導研修。鉆研教育教學理論，堅持教育改革實驗。指導本學科的教學研究和科研課題，幫助成員確定研究課題，指導成員參與自己的課題研究，三年內完成1項市級以上科研課題。經常撰寫教學教研文章、調查研究報告等，每學年在市級以上刊物發表教學教研論文1篇以上，三年內要有個人（或合作）成果匯編。

（4）總結提升。及時整理“名師工作室”活動記錄、研究成果資料，總結自身教育教學經驗和“名師工作室”工作經驗，提升理論，推廣經驗，向全市教師傳播新的、先進的教育理念。

（5）考核評價。負責對工作室成員的考核、評估和評價工作，建立工作室成員檔案，向主管部門總結匯報。接受主管部門的指導、檢查、評估和工作室的年度過程性評估和終結性考核。