1.選聘條件

（1）具有良好的師德修養，較高的理論水平、扎實的業務基礎、突出的教育教學成績、教育科研能力和較好的發展潛質。

（2）具有強烈的進取心，獻身教育事業的熱情，積極鉆研的精神，團結協作和務實的工作作風。

（3）具有中級及以上教師專業技術職務，在教育教學第一線任教5年以上，年齡在45歲以下，

2.成員權利

（1）獲得掛牌名師悉心指導的權利。

（2）所取得的教育教學、科研成果，通過“名師工作室”進行推薦、推廣的權利。

（3）優先參與“名師工作室”立項的各級教育教學科研課題研究的權利。

（4）成果突出、業績顯著者，有優先評優、晉級和評選各類業務職稱或榮譽等權利。

（5）名師工作室成員所獲成果榮譽記入所在工作單位，享受相應的教育教學成果獎勵。

3.成員職責

（1）制定計劃。樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神；善于向名師學習，在名師的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長；遵守名師工作室管理條例；制定個人三年發展規劃；每學年制定個人專業發展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結。

（2）特色展示。在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗與模式，提高課堂效益，實現自我成長，成為學科教學的示范者。每學年在校內進行2次以上教學展示，提交2份以上優秀教學設計或優質課例實錄；每學年參加一次市級及以上示范展示或教學研究課。

（3）能力提升。不斷鉆研教育教學或教育管理理論，堅持教育教學改革實驗。每學期研讀一本教育教學專著，撰寫2篇讀書筆記和教育教學研究札記；每學年完成1篇教育教學論文并在市級及以上刊物上發表，三年內至少有2-3篇論文在市級及以上刊物公開發表或教育部門組織評比中獲獎。每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究，三年內參與完成一項市級及以上科研課題，積極參加市級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

（4）結對幫扶。指導和幫扶青年教師，實行師徒結對制。每名工作室成員必須結對指導1—3名青年教師，經常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。

（5）網絡互動。參與教師繼續教育和校本課程的開發和授課，三年內至少擔任3次校本培訓課程，協助名師做好全市教師培訓工作。幫助名師維護運行工作室網頁，積極開展在線互動式研討，為名師工作室網頁提供動態的教育教學信息、教育教學資源和教育教學或學校管理經驗。