二、正視現實，學校德育工作面臨的問題不容樂觀

從學校德育工作的整體看，取得的成績是主流，但存在的問題也不少。

　　1、重形式，輕實效。

　　不少班級把品德作為德育的“常規武器”大用特用。德育活動方案克隆兄弟班級，照抄照搬，不考慮本班級自身實際，學生參與熱情不高。有的班級組織德育活動每學期一貫制，從不考慮學生的需求，互動活動變成了組織者的一廂情愿。

　　2、重灌輸，輕實踐。

　　有些班主任片面地認為德育工作就是開開班會，讀讀報刊，把日常的事務活動看成德育工作的全部。并且，在應試教育模式影響下，相當多的班主任把學生當成是消極接受道德教育的“錄音機”，沒有獨立思想的“羔羊”。這種片面強調道理的灌輸，忽視學生的德育實踐的空洞說教，使德育工作不切實際，嚴重降低了德育工作的效率。

　　3、重傳統，輕創新。

　　“傳統型”德育教育存在一個嚴重的缺陷，即忽視了德育手段的創新，學生犯了錯誤，個別班主任動輒就是“三斧子”：大聲訓斥、停課反省、通知家長。處理學生動輒就是“三狠招”：上交政教處、再送校長室、最后轉學。這樣的德育教育只是把學生當作被說教被訓斥的對象，其效果可想而知。

　　三、求實創新，打造學校發展的軟實力刻不容緩

我校要辦好百姓滿意教育創農村品牌高中，要豐富學校的辦學內涵，要提升學校的辦學品位，就要注重打造學校發展的軟實力，而學校的德育工作便是學校發展軟實力的強有力的支撐。學生全面的人文素養，高尚的情操，良好的習慣，健全的人格，健康的心理；學校優良的班風，純正的校風，豐富的校園文化，和諧的人際關系；教師充滿陽光的愛心，愛崗敬業的師德，為人師表的人格魅力，這些都是學校軟實力的鮮明印記，都需要學校強有力的德育工作的深入開展。為此，本學期學校要求重點開展以下幾方面工作：

(一)加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、能力強的德育隊伍

1、重視理論學習，組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人水平。

2、組織班主任學習學校關于班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。

3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作;增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

4、開好每月一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑒會”、“案例分析會”。在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用于教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長?？梢試L試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。

5、加強班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。主題班會要做到時效性、實效性，各班級要精心設計一兩次質量較高、對學生影響較大的主題班會。對于后進生，應及時采取針對性地有效措施，跟蹤教育，以減少違紀現象。認真做好各種形式的家訪工作，并及時做好記錄。

6、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫扶工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”。

(二)注重學生干部培養，以養成教育為重點，充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。實行規范化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出懂文明、會學習、愛生活的學生群體。

(三) 持之以恒加強安全與法制教育

1、根據上級要求，本學期要積極開展安全宣傳工作，學校將通過開展緊急疏散演練、消防演練、國旗下講話、防震減災知識競賽等活動對學生進行安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。

2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法制意識和自我保護意識。

3、加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，預防和避免違法行為和安全事故的發生。

（四）全面開展“三分鐘演講”活動

三分鐘演講活動，為學生搭建了展示才華的平臺，既能鍛煉學生的語言表達能力，又能促進語文知識的積累，提高學生的寫作能力，進而激發學生的求知欲，堅持下去，也必將為班級良好學習風氣的形成打下堅實的基礎。

上學期，“三分鐘演講”活動先后在高二（7）、高一（2）班開展，取得了令人滿意的效果，可以肯定地說這項活動只有百益而無一害。因此，本學期，學校要求所有班級都要開展“三分鐘演講”活動。 為了保證這項活動真正得到落實，學校要求班主任每天督促本班級活動的開展，并利用微信、QQ等平臺實時傳輸活動實況。

      以上是我校德育工作的簡單回顧和展望，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。